مقال في الصميم (عند باب مدرسة البنات)
 

http://2tota0524794.googlepages.com/o10.gif



...عند باب مدرسة البنات...




يقومُ بهِ والِدٌ مع ابنته كلَّ يوم. إنّهُ أبٌ كغيرِهِ من الآباء في صورته الظاهرة .. لكنّهُ حديقةٌ مملؤةٌ بالرحمة والأدب .
. وورودٌ متنوّعةٌ من العطفِ والحنان في صورَتِهِ الحقيقيّة .. انتظارٌ وتحفّزٌ من الأب لابنته ..

فما إن يتحقّق أنَّها قد خرجت إلاّ ويُقْبِلُ عليها ، فيأخُذُ منها حقيبتَها ويضع يده على كتفها كالصديقين ، ثمَّ يسيرانِ إلى سيّارتهم ..

http://tbn0.google.com/images?q=tbn:...e_with_dad.jpg




إنّهُ مشهدٌ قصيرٌ في وقته .. لكنّهُ عظيمٌ في دلالتِهِ ومضمونه
قارِنوا معيَ أيّها الفُضلاء هذا المشهدَ الرائعَ ببعضِ الصوَرِ الأُخرى التي تَقَعُ على نفسِ المسرح (عندَ بابِ المدرسة)....



· أحدُ الآباء ينتظِرُ في السيّارةِ حتّى مجيءِ ابنتهِ إليه ..

· وآخرُ ينتظِرُ ابنتَهُ حتى إذا ما رآها سارَ مباشرةً إلى سيّارته لتقومَ هي بمتابعتهِ وكأنّها دابةٌ يقودها صاحِبُها ...

http://tbn0.google.com/images?q=tbn:...1/DSCN2762.jpg

· وثالِثٌ ينتابُكَ الشكُّ في الوهلةِ الأولى في أنَّ هذه البنت هي ابنته لشدّة الجفاءِ منه إليها .. فلا ابتسامةَ في وجهها .. ولا بشاشةَ عندَ قدومها .. بل ولا السلامَ عندَ اقترابها ..·

ورابِعٌ مشغولٌ بتهيئة كلماتِ العتابِ والتأنيبِ التي سيصُبّها على ابنته صبّاً بسببِ تأخُّرِها في الخروج ..
http://tbn2.google.com/images?q=tbn:...-%2520Copy.jpg




· وخامسٌ لم يأتِ أصلاً لاستقبالِ ابنتهِ وفَلَذةِ كَبِده .. وإنّما أوكلَ ذلك إلى السائق الأجنبي (مُسلماً كانَ أو كافراً) يتجرّاُ عليها مع الأيّام وتتجرّاُ عليه ..



وأمّا صاحِبُنا فقد احتوى قلبُهُ ابنتَه .. فأصبحَ يحوطُها بسياجٍ من العاطفةِ الصادقةِ والحنانِ الفيّاض حتّى يسلِّمها بإذنِ الله إلى مَنْ يُكملُ معها المسير ..








وإنّي سائِلُكم يا أولي الألباب فأقول :

أوَ تظنّونَ أنَّ مفهومَ التربيةِ والرّعايةِ عندَ هذا الأبِ الخَلُوقِ لا يتجاوَزُ حدودَ الطعامِ والشرابِ والكِساء ؟ ..
أم أنَّهُ قد أدركَ المعنى الحقيقيّ والجانِبَ الأساسي من جوانِبِ التربية ..
ألا وهو تربيةُ الروح .. وتنميةُ العقل .. والسموُّ بالفؤاد ؟..



ثمَّ إني أُتبِعُ هذا السؤال بآخر فأقول :

أوَ تظنّونَ أيضاً أن هذهِ الفتاةَ سَتَجِدُ في نفسها فراغاً عاطفيّاً تُحاوِلُ بسببهِ البحثَ يميناً وشمالاً عمّن يملؤُهُ لها ؟..
حتّى وإن كانَ عبرَ تواصُلٍ حرام ؟..
أم أنّها تملِكُ من استقرارِ النفسِ .. وسعادةِ القلبِ .. وطمأنينةِ الروح ما تغتني به حتّى يُيسِّرَ الله لها الزّوج الصالح والذرّية الطيّبة ؟..



آهٍ ما أكثر الظالِمينَ لفتياتِهم .. وما أكثر المحروماتِ من أدنى عباراتِ الحُبِّ والعطفِ والحنان ..



وتأمّلوا في هذه الكلمات ( يا حبيبتي ، يا بُنَيّتي ، يا عُمري ، يا حُلوة ، يا رائعة ...) .. فمعَ جمالِها وسهولةِ نُطقها إلاّ أنَّها ستبقى صعبةً على كثيرٍ من الأفواه ..



وفي المقابل .. تأمّلوا في هذه الكلمات ( يا غبيّة ، يا هيش ، يا جاهله ، يا فاشِلة ... ) .. فمعَ شناعتِها وقُبحِ معناها إلاَّ أنّها دَيْدَنُ كثيرٍ من الألسُن تِجاهَ الفتياتِ والزوجات .. وليست المشكلةُ الكُبرى أن تقالَ لهم تلك العِبارات فحسب .. وإنّما .. في أن يكون القائلُ لها هو والِدُها أو والِدتُها .. وأمامَ الناس في أحايينَ كثيرة .. وإنَّ مما يَزيدُكَ غيضاً .. أن يأتي إليكَ ذاك الأبُ الذي هذه صورته وتلكَ سجيّته ليحكي لكَ استغرابَه من حالاتٍ بدأت تمرّ بها الفتاة .. فَشَلٌ في الدراسة .. انطواءٌ وغُموض .. صداقاتٌ مُبعثرة .. كلماتٌ قبيحة ..مفاجآتٌ مُرّة .. بل ربّما أخَذَ يُعلّلُ لكَ استغرابَه ويقول : لا أدري كيفَ انحرفَ أولادي أو أحدُهم عن جادّة الصّوابِ معَ أني وفّرتُ لهم كلّ شيء ؟!




وأقول : لعلّكَ قتلتهم بما وفّرتَهُ لهم .. فماذا وفّرتَ لهم أيُّها الأبُ الحاذِق ؟ أَطَعامٌ وشراب ؟! .. وكِساءٌ وثياب ؟! وملاهٍ وألعاب ؟! .. ثمَّ ختمتها بقنواتٍ فاضِحةٍ وخراب ؟!


وأمّا أهمُّ شيء فلم تُقدّمهُ لهم بعد !!


إنَّهُ أنت .. إنّهُ وجودُكَ وتوجيهُك .. إنّهُ مزاحُك ومُداعبتُك .. إنّهُ عطفُكَ وحنانُك ..


إنَّ في قلوبِ الأولادِ فراغاً لا يملؤُهُ أن تُحضِرَ لهم الدُنيا بحذافيرِها .. وإنَّما هو شيءٌ يسيرٌ من الحُبّ .. ورحمةٌ غامِرةٌ نَبَعت من القلب .. ألا فلتُدرِكِ المعنى الحقيقيَّ لكونِكَ أبا .. ولا تكن ممّن عَرَفَ الحقَّ فجانَبَهُ وأبى ..



وصَدَقَ النبيُّ صلى الله عليهِ وسلّم حينما قال لذاكَ الأبِ الذي له عشرة من الولد ،

وما قبّلَ واحِداً منهم : " وما أملك أن نزعَ الله الرحمةَ من قلبك " . .


بقلم الشيخ خالد الخليوي

http://2tota0524794.googlepages.com/o1010.gif

موضوع رائع..و أتمنى ان تلين قلوب بعض أصحاب القلوب الجافة من الآباء والأمهات ....

شكرا لك على موضوعك

سلمت يداك على كتابة الموضوع رائع جدا

رقق الله قلوبنا لابناءنا

موضوع جميل وياريت نجد التطبيق له فى عالمنا الحقيقى ولا يكون حبر على ورق فقط.

عندما قررنا ـ زوجي وأنا ـ إدخال سلطان المدرسة وجدنا أنه فديته يفضل ركوب الباص على سيارتنا الخاصة ... فكان له ذلك.


وما يحدث أنني أقوم بتوصيل سلطان إلى باب الباص صباحاً فأقبله ويقبلني قبل أن يصعد ثم أتأكد من جلوسه في مكانه وربطه حزام الأمان .. وأظل واقفة عند باب البيت حتى يتحرك الباص ذاهباً في طريقة إلى المدرسة .. وذات الشيء عند عودته ظهراً حيث أستقبله عند الباب وأنزله من الباص وأضع يدي حول كتفه أو أمسك يده وأقول له: وحشتني .. وأسأله سؤالاً سريعاً عن أحوال المدرسة وما إذا كانت المدرسة حلوة اليوم أم لا .. يعني من باب السوالف خلال دخولنا إلى المنزل.

وعندما يكون زوجي موجوداً فإنه هو الذي يتولى أمر توديعه واستقباله.



وعندما حملت وبدأ يتعبني ثقل الحمل والحركة اقترح عليّ زوجي أن أترك هذه المهمة للخادمة ـ في حال غيابه في العمل ـ حتى لا أتعب نفسي في صعود السلم ونزوله .... إلا أنني رفضت أن تكون الخادمة هي آخر من يراها ابني قبل خروجه وأول من يراها عند وصوله .. لأنني أدرك البعد النفسي الهام لهذا الأمر عليه وعلى مشاعره.




المسألة تحتاج لوعي عميق بأهمية تغذية الجانب العاطفي والنفسي لدى الطفل .. وإشعاره بأهميته لدى أبويه حتى من خلال أبسط المواقف والتصرفات التي بالفعل لن تأخذ كثير جهد أو وقت من كلا الوالدين مقارنة بنتائجها الإيجابية العظيمة ... وللأسف أرى أن البعض لا يدركون هذا الأمر .. والبعض الاخر يتجاهلونه!

روعه الموضوع ..

وتأملات جميله جدا..

احب اضيف اضافة ...

..

انافترة كنت اجيب اختي من المدرسة ..

كان في واحد كل يوم اشوفه ..
يوقف عند باب المدرسة ينتظراخته تطلع..

= اخته طلعت صاحبت اختي ( بعدين عرفتها من اختي ..

كنت الاحظ عليه انه اذا خرجت اخته يمشي ويده علىكتفها ..

الين السيارة ويفتح لها الباب ..

ويمزح معاها ...

بنتهى الادب والرقه ..

بحب يظهر للعيان ..


..

حصل مرا الموقف امامي واختي جالسه بجانبي ..

قالت : يحبها اخته خصوصا بعد ما توفى والدهم ..


...


الله يجزاه خير

بحرصه على اخته


...


اخوكم