المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *أمة الرحمن*

السلام عليكم


أختي الحبيبة جنبيها الاجهزة تماما مهما صرخت و بكت غيري اهتمامها لشيء ثان و اذا رفضت اتركيها تبكي و تصرخ لا ترضخي لها
اذا رضخت فستعتادها كوسيلة ضغط
دون سن 3 سنوات الاجهزة مضرة لها و ليس فيها اي فائدة و ان كانت برنامج تعليمية و هذا كلام الأخصائيين
من أهم وسائل التربية للأطفال التربية بالقدوة
طفل بعمر السنتين ما يدريه ان الجهاز شيء مسل او مهم ؟
طول فترة مكوث الوالدين مع الاجهزة و الانشغال بها او اعطاؤها الطفل للتخلص من ازعاجه او ظنا منا ان بعض البرنامج قد تفيده هو ما يلفت انتباه الطفل لها و يسهم في تعلقه بها
حاولي ان تخصصي لها بعض الوقت بمشاركتها اللعب و التحدث معها و ليس فقط بإعطائها الألعاب و تركها تلعب بمفردها
الالعاب الحسية و تنمية حواسها هو المهم في هذه المرحلة العمرية
إذا كنت ربة بيت و لك متسع من الوقت حاولي ان تتطلعي على ما يسمى بالتعليم المنزلي
هناك مدونة مفيدة للدكتورة دعاء مجدي عن التعليم المنزلي بطريقة المنتسوري ابحثي عنها في محرك البحث و ستجدين فيها الفائدة إن شاء الله
بعمر السنتين لا اعتقد انه من المصيب ضربها لانها كبت الصحن لكن نقول لها بأن ذلك خطأ و نأخذ منها الصحن
في عمرها كنت اضع مفرش لابنتي على الارض و اضع لها الصحن لتأكل لانها اصبحت تحب الاكل بمفردها
تأكل ثم تكب الصحن
اذا كبت الصحن او لعبت بالاكل بدل ان تاكل كل ما افعله هو جمع الصحن بما فيه و أخذه من أمامها
حاولي تربيتها على الآداب بالقدوة و بالمشاركة
اشراكها في جمع الالعاب في صندوق مثلا
تقولين لها هيا نضع الالعاب في المكان المخصص و تتشاركان و تراك تفعلين ذلك ثم تعطينها لعبة و تقولين لها ضعيها في مكانها و تشجعينها اذا استجابت و هكذا ومن ثم ستتعود على جمعها بمفردها
الاوامر المباشرة قد يواجهها الطفل بالعناد في مراحل عمرية معينة لذلك وضع قواعد و تعويده على الالتزام بها بالمشاركة و بالقدوة أفضل من توجيه الأوامر المباشرة له و الانفعال عليه عند ارتكابه السلوكيات الخاطئة
مثلا علينا ان لا نرمي الاوساخ في الارض وان نضعها في سلة المهملات مع التطبيق امامها افضل من
لماذا القيت الاوساخ في الارض اجمعي ما القيته بسرعة
بالنسبة للنظام الغذائي أؤيد وفاء
بالنسبة للحمام شخصيا بصراحة لا التزم بعمر معين و لا تهمني نظريات الناس ما يهمني مراعاة نمو الطفل و مدى تهيئه لتلك العملية اذا رأيت فيه مؤشرات تدل على بداية وعيه بها وقتها أبدأ في تعويده على الحمام و مع طفلي لم يستغرق كل منهما اسبوعا واحدا في اتقانها مع ان غيري قد يرى ان الوقت كان متأخرا
في مرحلة معينة سيكون اسهل عليه إدراك حاجته و قضاؤها كما ينبغي لأن نموه اصبح يؤهله لذلك و قد يختلف ذلك من طفل لآخر
من العلامات التي اميز بها شخصيا انزواؤه في ركن من البيت بعدها تكتشفين ان الحفاظة اتسخت
ان يأتي ليعلمك بعد ان تتسخ حفاظته لتغييرها000
اذا حاولت معه و لم تنجحي و احسست ان الطفل لا يستوعب ذلك بعد محاولات عديدة قد يكون من المناسب تأخير الامر شهرا آخر
مرحلة التدريب مهم ان نعزز فيها السلوك الايجابي بمكافأته اذا اتم العملية بنجاح
كذلك وضع جدول بحيث يؤخذ الطفل الحمام كل ساعة مثلا و بعد الوجبات و قبل النوم
الحوادث واردة لا تنفعلي و لا تحتدي على الطفل من اول حادثة اذا تكرر الامر نفهمه انه أخطأ و كعقاب نحرمه من شيء يحبه و نربطه بالخطأ
هذا ما تيسر لي من تجربتي المتواضعة
موفقة جعلها الله قرة عين لك و رزقك برها