الاعاقه البصريه عالم واسع لو أردنا استعراضه بكامله لـ استغرقنا أيام وأيام ولكن سوف نكتفي بنبذه مبسطه عن هذا العالم .

في مطلع الحديث نتحدث عن تعريف الاعاقه البصريه (كف البصر) :
لن نتعرض للتعريف بشكله الواسع والمفصل بل نكتفي ب، تعريف بسيط وهو أن المكفوفين او المعاقين بصريا ينقسمون الى فئتين /
- فئه المكفوفين وهم فاقدي حاسة البصر تماما , أو يستطيعون الرؤيه بشكل بسيط دون تمييز , وهذا يسمى الكف الكلي
- اما الفئه الثانيه فـ هم ضعاف البصر وهم اللذين يتمكنون من رؤيه الاشياء من حولهم والسير بمفردهم بالطريق دون الاستعانه بمساعده , ومنهم من يستطيع القراءه والكتابة بالمعينات البصريه او بالتكبير وتبلغ حدة ابصارهم 6 / 60 أو 20/200 في أقوى العينين .وهذا ما يعرف بالكف الجزئي .


(الكفيف كـ غيره من افراد المجتمع له حقوق وعليه واجبات )
فأول حقوقه هو التعليم

متى يلتحق ؟
(في التعليم النظامي)
أول شروط قبوله ألا يقل عمره عن 6 سنوات ولا يزيد عن 15 سنه .

ويحق له الالتحاق برياض الاطفال في بدايه سن الرابعة او الخامسة.



[لمحة عن تعليمهم ]
بدأ تعليم المكفوفين النظامي في ما يسمى بـ معاهد النور للمكفوفين وعن تعليم البنات فـ قد أنشئ أول معهد نور للكفيفات في الرياض عام 1384
ثم توالى افتتاح معاهد النور في مناطق المملكه مثل جدة والمنطقه الشرقيه والقصيم وأبها وغيرها ,حيث تتلقى الطالبات التعليم الابتدائي ثم المتوسط ثم اعداد المعلمات , وبعد عدة سنوات تحول اعداد المعلمات الى ثانوي فني , وقد خرّجت هذه المعاهد عدة دفعات من الطالبات الكفيفات والاتي انضم بعضهن الى سلك التعليم في معهد النور او بعض مدارس التعليم العام , والبعص الاخر التحق بالجامعات وتخرجن منها , واستمر هذا الحال الى ما قبل 10 سنوات تقريبا , حيث أشرقت شمس جديده في تعليم هذه الفئه وعدم الاقتصار على عزلتهم في المعاهد الخاصه وذلك عندما اتت البشرى بالموافقه على دمج المكفوفين في مدارس التعليم العام , فـ بفضل من الله أصبحت الكفيفة تدرس جنبا الى جنب مع زميلاتها المبصرات , وهذا مما أدى الى اتساع مداركها واكتسابها الكثير من الخبرات من خلال الدمج .


هذه كما أشرت نبذه مبسطه عن واقع المكفوفين , ويطيب لي أن أعرف انطباعكم عن هذه الفئه قبل ان انتقل الى الجزء التالي .