منتدى عالم الأسرة والمجتمع - عرض مشاركة واحدة - رسائل ماجستير في أساليب تدريس اللغة الانجليزية
عرض مشاركة واحدة
قديم 31-01-2011, 11:00 AM
  #6
A_najah
عضو جديد
تاريخ التسجيل: Jan 2011
المشاركات: 0
A_najah غير متصل  
تقييم المعلمين لكتاب اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف الأول الأساسي في شمال فلسطين

الملخص
تقييم المعلمين لكتاب اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف الأول الأساسي في شمال فلسطين هدفت هذه الدراسة إلى تقييم كتاب اللغة الإنجليزية الجديد للصف الأول الأساسي في مدارس منطقة شمال فلسطين من وجهة نظر المعلمين، وقد تم وضع معيار تقويمي اشتمل النواحي والعناصر المهمة في هذا الكتاب. وقد حاولت هذه الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية:
1- ما تقييم كتاب اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين؟
2- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (a= 0.05) لتقييم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول أساسي في منطقة شمال فلسطين يعزى لمتغير الجنس؟
3- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a= 0.05) لتقييم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول أساسي في منطقة شمال فلسطين يعزى إلى متغير المستوى التعليمي لدى المعلمين؟
4- هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(a= 0.05) لتقييم كتاب اللغة الإنجليزية للصف الأول أساسي في منطقة شمال فلسطين يعزى إلى متغير الخبرة؟
قامت الباحثة بتصميم استبانة للإجابة على هذه الأسئلة ولقياس غرض هذه الدراسة احتوت الاستبانه على خمسة وخمسون فقرة موزعة على خمس مجالات ، ولقد طورت هذه الاستبانة بعد الإطلاع على استبيانات سابقة.أما مجتمع الدراسة فتكون من جميع معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية للصف الأول الأساسي في منطقة شمال فلسطين وهم (356) معلم ومعلمة ، وقد اختيرت عينة عشوائية ضمت (208) معلم ومعلمة وقد تم توزيع الاستبيان على هؤلاء المعلمين من قبل الباحثة وبعض المعلمين في منطقة الشمال. تم تحليل النتائج باستخدام عدة أساليب إحصائية بنظام ((SPSS لقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي لتقييم كتاب اللغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين في منطقة نابلس وشمال فلسطين ما يلي:- 1- درجة تقييم كتاب الصف الأول أساسي للغة الإنجليزية من وجهة نظر المعلمين في نابلس ومنطقة شمال فلسطين نسبة (75.8%)
النص الكامل