المعلم وما أدراك ماالمعلم .. كم يترك ويترك في نفوس الطلاب ..
لو كان سيئا أو حتى صدر منه تصرفا معيبا أو ظالما ..
فإنه يشرخ في نفس الطالب شرخا ربما يكون عثرة له في حياته وفي أقل الأحوال سيترك أثرا سلبيا في شخصيته , بالذات في الصفوف الدنيا المرحلة الإبتدائية ..
صحيح أنه من الممكن تكون عند الطفل مقومات داخلية ( موروثة) أو أسرية تربوية , أو يتعرض إلى مواقف إيجابية في حياته يستطيع بها أن يضمحل هذا الأثر ( السلبي) الذي تركه المعلم .. لكن ليس كل الطلاب يتسنى لهم ذلك ..

حقيقة أن الموضوع ذو شجوووون ...
لمن مر بمواقف مؤلمة في مدرسته ولمن يفهم حقيقة ما معنى
أن يؤذى طفل في المرحلة الابتدائية ليس له قوة ولا يملك ردا ..
أترك لكم المجال تسجلون ما مررتم به أنتم , أبنائكم , من تعرفون ..
وسأشاركم قصة حدثت لي عجيبة لا أدري مالذي ساق معلمتي أن تفعل معي هذا ..؟!

بعض المعلمات هداهم الله يهدمو اكثر من ان يبنوا بنفسية الطفل

وانا بصف ثاني عاقبتني المعلمة بشد اذني حتى جرحتها من ورى الى الان ماعرف ايش السبب وبنفسي شايله عليها جداااااااا


بناتي ماأسمح لمعلماتهم ابدا انهم يأذوهم نفسيا او جسديا نهائيا حتى لو غلطوا يكلموني بالاول وانا اتفاهم معاهم

__________________



هل تتعرضين للأبتزاز ؟؟ أدخلي هنا

مفضلة المتزوجين 2011-2014



مفضلة المقبلين على الزواج 2014

.

كنت طفلة و أمي غير متعلمة
و كنت اعتمد على ذاكرتي فقط
لا واجبات لا استذكار و لا متابعة
أمي مغلوب على امرها
و المعلمة تزمجر
لما لا تحفظون جدول الضرب
كانت تضربنا بشده

صحيح ان ذاكرتي كانت تسعفني قليلا
فاذكر البعض و أنسى بعض الدروس

لكن
كنت أتعاطف مع صديقي عائشة فلم تكن ذاكرتها تسعفها
و كانت تنال الكثير من الضرب في جميع الحصص


لم اكره معلمتي و لكن حالي كان يصعب عليي


و مازلت أتعاطف مع عائشه
حتى زوجها لم يرحمها و طلقها لانها لا تملك من كيد النساء شيئا

__________________
احتاج افضفض بس ماهو عـلى الناس
الناس لا ترحم ولا تحفظ اسرار... ماقدروا ضيقة ولا شرهة إحساس
الله خلقهم بس .. نقالة اخبار

كنت في الصف الأول المتوسط

وفي حصة التاريخ جمع المدرس (عليه من الله مايستحق) دفاتر الواجبات وبدأ يصحح الواجب

وكان جالس في منتصف الفصل على احد الطاولات

وكان كل ماينتهي من دفتر ينادي الطالب ويعطيه الدفتر

ولما وصل لدفتري لم يعجبه حلي وقال : انت الظاهر من يوم مابدأت تلبس الشماغ (كان لي كم يوم بدأت البسه بالمدرسة) وانت شايف تفسك ( قالها بنبرة استهزاء)

وقال : روح خذ دفترك. ورمى دفتري ناحية باب الفصل.

طبعاً صورة الموقف محفورة برأسي وبالفيديو كمان

منذ ان رفع يده وقذف الدفتر ، ثم سقط الدفتر وبدأ يزحف ناحية الباب مصدراً صوتاً بسبب الاحتكاك بالأرض (تشششششششششششيت)

وقفت بعدها من مكاني وكلي ذل ، وذهبت لاحضار الدفتر وزملائي الطلاب مابين المبتسم ومابين المطأطي رأسه احتراماً لمشاعري ومابين المتشفي ورجعت لمكاني

اين يذهب هذا المدرس من الله يوم القيامة!!!!

ام هو موقف عادي! وانا اللي حساس حبتين!!

وقتها كانت الوالدة عند اهلها متزاعلة مع الوالد من كم سنة.

صراحة حاولت اسامحه من داخلي ولم استطع

السلام عليكم ..
موضوع يفوح بعبق الذكريات المؤلمة ^_^
شكرا لك أختي ..

فعلا المعلم مثل الأم والأب يترك أثرا في نفسية الطفل أو المراهق حتى يشيخ ..

أنا دائما كنت مدللة عند معلماتي ومتفوقة .. ولكن في الصف الثالث الابتدائي جاءتنا معلمة جديدة في نصف التيرم ، وكانت إحدى الطالبات تقرأ درس القراءة وأنا كنت أتابع معها ، ويبدو أني شردت قليلا ، فنادتني المعلمة وسألتني أين وصلنا ، كنت متأكدة من جوابي وبكل ثقة أشرت إلى أين ، فصفعتني صفعة لن أنساها ما حيييت ، إلى الآن أشعر بها عندما أتذكر ...
والطالبات جميعا استغربن لأنها أول مرة أتعرض لهذا الموقف ..

لو تعلمون بقيت أيام حزينة ومريضة من هذه الصفعة ..
ومع أن المعلمة تغيرت وعرفتْ فيما بعد أني الأولى على فصلي ، لكني بقيت لا أكنُّ لها إلا الكره ولن أنسى وجهها اااااااااااالسقيم ..

__________________

كنت بالصف الخامس الابتدائي
ودخلت معلمة الدين مع بداية الحصة
وبدأت بالتفتيش على حل الواجب
كنت كعادتي حاله
لكن من باب الحماس الزائد اخذت مسطرتي وبدأت اسطر الواجب
هنا صرخت قفي
وقفت مذهولة
اتهمتني ان حللت الواجب قبل قليل
اكدت لها اني حليته بالمنزل
صرخت بوجهي






كاذبة




نزلت دموعي
وتوقفت الكلمات في حلقي
فأنا لا اكذب بل
جميع المعلمات يشهدن لي بتفوقي وحسن خلقي
وهي تعلم بذلك


واخرجت دفترها ووضعت لي صفرا مكان الواجب


وابقتني واقفة وقلبي ينزف طوال الحصة
انتهت الحصة
ولكني من عشرين سنه لم انسى الموقف

كان صعبا علي جدا ان تنعتني بالكاذبة

__________________
ربنا هب لنا من ازواجنا وذرياتنا قرة أعين

واجعلنا للمتقين إماما

يوه كانت حالتي حاله ايام الدراسه
الوالده متوفيه ، مافي احد يدرسني
شعري دائمآ منكوش ونعسانه ومريولي مبهدل
ماعندي احد يمشطني ولا يدرسني ، وخدامتنا كانت تزعل لو صحيتها من النوم تمشطني
واذا مشطتني تقطع شعري وتشده لين ابكي ، ولما تزوج الوالد قصت زوجته شعري زي الولد
ماكان عندي صاحبات ، والمدرسات عنيفات ، كثير تبهدلت بدراستي ، وكرهت مدرستي وبكيت كثير
اكثر ماده كرهتها القواعد بسبب المعلمه حطت علي ظهري ورقه فيها كلمة كسلانه وخلتني اتمشي فيها بالساحه😞
وطلعتني قدام الطوابير تسألني بالميكرفون ليش انتي ماتحلي واجباتك 😁
بالاخر صحصحت لما وصلت الثانوي وطلعت الاولي علي الفصل
وبالكليه نجحت بممتاز مع مرتبة الشرف والسادسه علي دفعتي وترشحت للاعاده ، والماجستير
انا الحين زي ندي ، مااسمح احد يقول لبنتي شي ولا يجرحها بكلمه ولا تصرف
وفهمت بنتي حقوقها زين ، وان كرامتها فوق كل شي وانها تستشيرني باي تصرف تشوف انه ضايقها مع معلمتها ، وعلي تواصل دائمآ مع المعلمه؟
الحمدلله الي مؤخرآ منعو الضرب 😭

__________________







بين منطُوٓقّ لم يُقصَد ،
ومٓقٓصُود لمُ يُنٓطق ،
تٓضِيٓع الكٓثِيرٓ مٍن المحٓبة . . .


هديتك لخطيبتك ، النظره الشرعيه ، ليلة الدخله
تدخلات الاقارب ، اختيار شريك الحياه ، نصائح ذهبيه
تجهيزات وترتيبات شهر العسل ، مكالمات ولقآءت الملكة
هديتنا للمقبلين والمقبلات علي الزواج

مفضلة المقبلين على الزواج 2014

انا الحمدلله ماقد تعرضت لموقف مؤلم ابد
وحتى لما اصبحت معلمه حرصت اشد الحرص على نفسيات طالباتي
وارفض تماما اي تصرف يهين الطالبه مهما كان خطأها
وكسبت احترام طالباتي وحبهن ودعائهن من فضل ربي
ولكن اعاني مع ولدي بتعامل بعض معلمينه الله يهديهم
جلافه وقسوه بغير مكانها مثلا يصفعه كف على وجهه او يدفه بقوه على طاولته او يستهزئ به
والمشكله ولدي مايعلمني الا بعد الموقف بشهور
هالاشكال والله هم من كره الطلاب بالتعليم

يووووه يا راءحة البخور
لو انك قدامي الحين حضنتك

__________________
.
هناك من يتذمر لأن للورد شوكاً، و هناك من يتفاءل لأن مع الورد شوك.

ياربي حزنت على حالك كيف اليتيم الله يكون بعونه بس تصدقي أنه في معلمة كانت تضربنا بالمسطرة بس والله ماحد كرهها بالعكس كنا نحس انها تضربنا علشان نتعلم ضرب مصحوب برحمة العتب على المعلمات الي تضرب علشانها معصبة والا طفشانه والا فيها عقد نفسيها تطلعها على الطالبات المساكين

__________________



هل تتعرضين للأبتزاز ؟؟ أدخلي هنا

مفضلة المتزوجين 2011-2014



مفضلة المقبلين على الزواج 2014

.