بسم الله الرحمن الرحيم


سمعت بالصدفة في برنامج علي القنوات الفضائية يتحدث عن مشكلة التوحد عند الاطفال .. و انه يزداد بصورة كبيرة

و بحثت عنه علي الشبكة لاعرف ما هي الاعراض و وجدت مايلي :



التوحد (Autism) اعاقه نمائيه متداخله ومعقده تظهر عادة خلال السنوات الثلاث الاولى من عمر الطفل ويقدر عدد الاطفال اللذين يصابون بالتوحد والاضطرابات السلوكيه المتداخله والمرتبطه به بحوالى 20 طفل من كل 10000 طفل تقريبا وذلك تنيجه لاضطراب عصبي يؤثر في عمل الدماغ .

ويزيد معدل انتشار التوحد بين الاطفال الذكور اربع مرات عنه بين الاناث كما ان الاصابه بالتوحد ليس لها علاقه بأي خصائص ثقافيه او عرقيه او اجتماعيه او بدخل الاسره او المستوى التعليمي للاسره.

1-يعترض التوحد النمو الطبيعي للدماغ وذلك في مجالات التفكير والتفاعل مع الاجتماعي ومهارات التواصل مع الاخرين ويكون لدى المصابين عادة قصور في التواصل اللفضي وغير اللفضى ويؤثر الاضطرب في قدراتهم على التواصل مع الاخرين على التفاعل مع محيطهم الاجتماعي وبالتالي من الصعب عليهم التحول الى اعضاء مستقلين في المجتمع.

2-قد يظهرون حركات جسديه متكرره مثل الرفرفه باليدين والتارجح واستجابات غير عاديه للاخرين او تعلقا بأشياء من حولهم مع مقاومة اى تغيير في الروتين وقد تظهر لدى بعض المصابين بالتوحد في بعض الحالات سلوكيات عدائيه او استجابات لايذاء الذات

3-غالبا ما يكون نمو الاطفال عادي نسبيا حتى بلوغهم سن سنتين او سنتين ونصف بعد ذلك قد يلاحظ الابوين تاخر في النمو اللغوي او مهارات اللعب والتفاعل الاجتماعي لدى طفلهم
في الغالب تظهر بعض الصفات على اطفال التوحد وهناك عدة صفات اذا ضهر اكثر من نصفها على الطفل التوحدي وهذه الصفات هي :


1 الصعوبه في الاختلاط مع الاطفال الاخرين .
2 مقاومه التغيير في الامور الروتينيه المعتاده.
3 الضحك بصوره غير لائقه .
4 عدم الخوف من الخطر.
5 انعدام الاتصال البصرى او ضعفه بحيث لا ينظر الى عيون الاخرين.
6 عدم الاستجابه لطرق التدريس التقليديه.
7 اللعب بطريقه غريبه او غير مألوفه.
8 اضهار عدم احساسه بالالم او انعدامه.
9 تكرار الكلام او المفردات.
10 الوحده والعزله عن الاخرين.
11 عدم الرغبه في ان يحضنه احد.
12 تدوير الاشياء ولفها .
13 نشاط زائد او خمول شديد.
14 انفعالات مفاجئه بدون سبب واضح.
15 التصرف كأنه اصم لا يسمع.
16 تعلق غير ملائم ببعض الاشياء.
17 تفاوت فى المهارات الحركيه الكبيره والدقيقه.
18 صعوبه التعبير عن الاحتياجات فيستخدم الاشاره بدل الكلمات.

****



صار الآن من الممكن تشخيص مرض التوحد عند الأطفال في نهاية السنة الأولي من عمرهم بعد ان كان من الصعب تشخيصه قبلا ان يبلغ الطفل منتصف السنة الثانية من عمره‏,‏ فاذاوجد ان لا يقدر علي نطق بعض العبارات مثل با‏..‏ با‏..‏ ما‏..‏ ما عمره ولا ينظر في عين الآخرين ولا يبتسم لأحد عند المداعبة ولا يستجيب عند سماع إسمه ويرتبط ارتباطا شديدا بلقبه واحدة ولا يستطيع نطق كلمتين حتي سن العامين فهناك احتمال انه مصاب بالتوحد‏,‏ هذه المعلومات هي أحدث ما توصلت إليه الأبحاث عن مرض التوحد كما جاء في بحث الدكتورة نجوي عبدالمجيد محمد أستاذ الوراثة البشرية ورئيس وحدة بحوث الأطقال ذوي الاحتياجات الخاصة والتي تقول ان مرض التوحد من الاعاقات التطورية الصعبة بالنسبة للطفل وأسرته حيث يعاني الصغير من مشاكل في التفاعل الاجتماعي وتأخر في النمو الادراكي وفي الكلام وفي تطور اللغة وقد لا يبدأ الكلام قبل سن خمس سنوات هذا بالاضافة إلي البطء في المهارات التعليمية كما يعاني‏25%‏ منهم من حالات صرع ومن الحركات الزائدة وعدم القدرة علي التركيز والاستيعاب‏.‏

ومرض التوحد كما جاء في الدرسة بدأ التعرف عليه منذ حوالي ستون عاما وبالتحديد سنة‏194‏ ولقد زادت نسبة حدوثة من طفل في كل عشرة آلاف طفل في‏1978‏ إلي طفل في كل‏300‏ طفل وفي أبريل سنة‏2000‏ حيث أعلن مركز مراقبة الأمراض‏(CDC)‏ في الولايات المتحدة الأمريكية عن أرتفاع نسبة حدوث هذا المرض في منطقة تريكبولاية نيوجر سي وقدرت نسبة الاصابة بحوالي‏6.7‏ طفل لكل ألف طفل‏..‏ مما يدعونا إلي التساؤل‏..‏ عن سبب هذه الإعاقة التي تتزايد‏.‏

تقول الدكتورة نجوي عبدالمجيد‏:‏لا نستطيع القول ان مرضي وراثي لانه أيضا يرتبط بالعامل البيئي فقد يكون الطفل يحمل الجين المسبب للمرضي ثم يتعرض أولا يتعرض لبيئة تسبب ظهور أعراض المرض‏,‏ ويرتبط التوحد بعدد من الجينات وليس جينا واحدا‏,‏ وهذه بعض النظريات التي توصلت لها الأبحاث عن أسباب مرض التوحد‏:‏

لوحظ ان الأطفال الذين يعانون من التوحد يعانون من حساسية من مادة الكازين‏(‏ وهي موجودة في لبن وحليب الابقار والماعز‏)‏ وكذلك الجلوتين وهي مادة بروتينية موجودة في القمح ولشعير والشوفان‏.‏

عندما يأخذ الطفل المضاد الحيوي يؤدي ذلك إلي القضاء علي البكتيريا النافعة والضارة في نفس الوقت وإلي تكاثر الفطريات التي تقوم بدورها في افراز المواد الكيماوية السامج مثل حمض الترتريك والارابينوز والتي تكون موجودة أصلا ولكن بكميات صغيرة وقد لوحظ زيادة ونمو وتكاثر الفطريات في الأطفال الذين يعانون من التوحد بسبب كثرة استعمال المضادات الحيوية وكذلك احتواء الجسم والوجبات الغذائية علي كميات كبيرة من السكريات‏.‏

لقاح النكاف والحصبة والحصبة الألمانية‏:‏ وجدان الأطفال المصابون بالتوحد يعانون من اضطرابات في جهاز المناعة مقارنة الأطفال الاخرين وهذه اللقاحات تزيد هذا الخلل وبعض الدراسات في المملكة المتحدة والولايات المتحدة الأمريكية اثبتت ان هناك علاقة بين حدوث التوحد وهذه اللقاحات‏.‏

عن حساب كمية الزئبق التي تصل للطفل عن طريق عطاء اللقاحات ـ وجد أنها أعلي بكثير من النسبة المسموح بها حسب لوائح منظمة الأغذية العالمية والأدوية الأمريكية وهذه النسبة تعتبر سامة وضارة بصحة الطفل وقد تكون من الأسباب التي تؤدي إلي التوحد‏.‏

إلي هنا تنتهي الأسباب المحتملة لمرضي التوحد لكن هناك حقيقة هامة اخري عن مررض التوحد وهي ان‏75%‏ من حالات الاصابة تكون بين الذكور وهو بذلك يشابه مرض هشاشة كروموسوم في الوراثي ولذلك تحذر الطبيبة من عدم الخلط بينه وبين مرض التوحد وتشير إلي ان قسم بحوث الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة قد توصل إلي سمات مميزة اكلينكية من خلالها يمكن معرفة الفرق بين المرضين وتؤكد علي ضرورة الدقة في التشخيص حيث يعتمد التشخيص علي تقدير الطبيب فقد يري انها حالة توحد بينما يري غيرة انها ليست كذلك والناتجة التالية يمكن ان تساعد في الكشف عن وجود التوحد‏:‏
الصعوبة في الاختلاط والتفاعل مع الاخرين‏.‏
يتصرف الطفل كأنه اصم‏.‏
يقاوم تغير الروتين‏.‏
يضحك وتقهقه بدون مناسبة‏.‏
لا يبدي خوفا من المخاطر‏.‏
يشير بالايماءات‏.‏
لا يحب العناق‏.‏
مفرط الحركة‏.‏
لا يستطيع التواصل مع البشر‏.‏
تدوير الاجسام واللعب بها‏.‏
ارتباط غير مناسب بالاجسام والاشياء‏.‏
يطيل البقاء واللعب الانفرادي‏.‏
اسلوبه متحفظ وفاتر المشاعر‏.‏

أما عن علاج هؤلاء الاطفال فقد اجري بحث بالقسم فوجد ان‏90%‏ منهم يعانون من نقص في الزنك وزيادة في النحاس ونقص في الكالسيوم والمغنسيوم نقص في الاحماض الدهنية الغير مشبعة ونقص كامل في مضادات الاكسدة واجراء هذه التحاليل يتيح فرصة التدخل العلاجي بوصف الفيتامينات والدواء للأطفال‏.‏

ولاتزال الأبحاث جارية بقسم بحوث الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالمركز القومي للبحوث لمساعدة الاطفال الذين يعانون من التوحد وذويهم حيث نقدم المشورة الطبية وتجري التحاليل دون مقابل للأطفال‏.




للاستفادة ... شفاكم الله وعفاكم ..


منقول

__________________

اشكرك عزيزتى مستكة

على هذا الموضوع القيم بارك الله لكم

وجزاك خير الجزاء

أسال الله العلى القدير ان يحمى اولادنا ويحفظهم من كل الامراض والشرور

فى انتظار المزيد منكم باذن الله

رقة

__________________



** اللهم اهدى لى نفسى وزوجى واولادى واهلى والمسلمين والمسلمات وفرج كربتنا واقضى حاجتنا **

اللهم أمين


نسعد بزيارتكم : فى ركن الثقــافة الزوجيــة


هل تريد ان تعرف اين تذهب مشاركاتك .. اضغط هنا

بسم الله والحمد لله وبعد
مشكور اخي لما تفضلتم به من تعريف للتوحد واعراضهوان اختلفت التعريفات والاعراض ولكم هذه فرصة طيبة للتحدث عن التربية الخاصة واهمية تعلمها للاباء وزيادة الوعي الاجتماعي بها فالجميع منا معرض لان يكون له ابن معاق باي اعاقة ذهنية او بصرية او سمعية او اعاقات متعددة عفانا وعفاكم الله ومن هنا تظهر اهمية التعرف على التربية الخاصة وزيادة الوعي بها في مجتمعنا العربي الشرقي واذا رغب الكثير منا التعرف على ماهية التربية الخاصة ودورها في بناء مجتمع مترابط فاللحديث بقية .
اخوكم:حسن رزق- معلم التربية الخاصة -الاعاقة الذهنيةوصعوبات التعلم

__________________

__________________

موضوع راقي جدا ومفيد عزيزتي مسكتة الله يعطيك العافية ويحفظك ويحفظ أحبائك

أختك

حائزة الأمل

__________________

الموضوع جدا جميل ومفيد جزاك الله خيرا
انا طفلتى متلازمة داون وعندما قرات موضوعك حمدت الله كثيرا على ما اعطانى
ودعوت الله ان يكون فى عون الام التى لديها طفل توحدى لانه من الصعب ان ترى الام طفلها لايتجاوب معها
ولا يستجيب لندائها ولا يلعب مع الاطفال ولا تستطيع ان تاخذه فى حضنها لتشبع عاطفة الامومه لديها........
لكنها باذن الله ماجوره على كل اااه نطقتها وعلى كل ماتفله من اجل ولدها ولن يذهب عند الله هباء
لقد اتى الوقت ان نعطى لاطفالنا ذوى الاحتياجات الخاصه قدرا كبيرا من الرعاية والحنان لانهم لهم الحق فى الحياة
كما لغيرهم يجب نشر الوعي والقضاء على الجهل الذى خيم على عقول الكثير منا ما ذنب هؤلاء الاطفال ان يسدل عليهم الستار وتهضم حقوقهم ؟؟؟
وليس لهم ذنب انما هذه خلقة الله وله فى ذلك شان نجهله سبحانه ولا يسال عما يفعل
والله لقد سبقنا الغرب فى هذا الجانب للاسف مع ان هذا من صفات المسلم حيث اعطى لكل ذى حق حقه ......

__________________
أم قدوري

__________________

__________________