في هذا العصر أنتشر الوعي للكثير من الأسر الحديثة من حيث القراءة أو حضور الدورات أو متابعة البرامج التي تقدم حلول تربوية وآليات مختلفة لتربية الأطفال أو المراهقين، ولا شك أنها مفيدة ولها آثرها، إلا أن ثمة عوائق قد تجعل تلك المفاهيم صعبة التطبيق، ربما لأن الأبوين ليس لديهما الكفاءة الكاملة للتربية، أو أن الضروف المحيطة لا تساعد كأن يكون الأبوين فعلاً مؤهلين لتطبيق بعض التوجيهات في التعامل مع أبنائهم لكن تكمن المشكلة أن محيط الأطفال لا يساعد كأن يكون أصدقائهم أو أقاربهم يتربون تحت أبوين لا يستخدمون معهم أساليب أو تكتيكات تربوية معينة، وبالتالي يتأثر الأبناء بهم مباشرة، أو أن الآبوين يكونان مؤهلين لتطبيق بعض البرامج التربوية الحديثة لكن شخصية الأطفال أو الأبناء شخصية لا تستجيب لتلك الآليات أو التوجيهات، ولذلك قد نجد بعض الأزواج يجتهدون في البداية في ممارسة أساليب تربوية معينة لكنهم تحت أحدى الضعوطات المختلفة التي ذكرتها آنفاً أو جميعها تنهار تلك الأجتهدات لدى الأبوين، وتصبح التربية آلية غير مقصودة في التعامل مع الأطفال إذ أن تطبيق المهارات التربوية يحتاج إلى تفرغ ذهني، فهو مشروع كبير بحد ذاته، فتكون التربية قائمة على الفعل ورد الفعل دون أستخدام أي تطبيقات تربوية أخرى، والحقيقة هذا ما لاحظته في كثير من الأسر إذ أن التعامل مع الأطفال أو المراهقين عادة قائم على التقائية، فينشأ الطفل بطبيعته الشخصية وإن كانت متأثرة ببعض قيم الأسرة أو المجتمع، وأحيانا يكون متمرد عليها إذا كانت طبيعته الشخصية تختلف عن المفاهيم والسلوكيات العامة للأسرة، وحين نجد بعض الأطفال مضرب للمثل في السلوك التربوي أو الأدبي، فإنه أحياناً يأتي ذلك نتيجة الطبيعة العامة للأسرة كأن تكون أسرة هادئة أو حوارية أو منطقية أو غيرها فينشأ ذلك الطفل متأثراً بمحيطة، أو أن تركيبة الطفل تنحو لذلك الأتجاه، وحين يشاهد البعض هذا التأثير سيظنون أن السبب هو أن لوالديهم الأثر الأكبر في تنشأته.

لا أغفل دور الأبوين والأسرة، ولا أدعو لعدم تطبيق الآليات التربوية المختلفة والمميزة، ولكن هنا أفتح الباب للحديث والنقاش لأني أجزم أن الكثير منكم يدور في ذهنه الموضوع التربوي للأبناء.

أجزم أني لو سألت كل واحداً منكم عما إذا كان قد تلقى أسلوب تربوي مميز أو لنقل عادي من قبل والديه، أعتقد أن الأجابة في الغالب ستكون لا، شخصياً أبي ليس معه سوى سادس أبتدائي، بينما أمي أُمية، وأبي رجل تقليدي إذ أن تربيته لنا كانت تلقائية وليست ممنهجة، ومع ذلك أعتقد أننا كاخوة واخوات نشأنا نشأة طيبة ورائعة، وإن كانت فيها أخطاء تربوية من قبل الأهل، ولكن بشكل عام مرتاحين لوضعنا ولم نعاني من البعد التربوي الذي لم نتلقاه من والدينا حفظهم الله، وأعتقد أن أكثر العوائل لم تتلقى ذلك البعد التربوي وهم الآن ناجحون في حياتهم، بل أن هناك الكثير من الأطفال والمراهقين من تعرض إلى سلوكيات تربوية خاطئة أو أنحرافات مختلفة وتجاوزوها وهم مبدعون ومتفوقون الآن، والسؤال هو هل إذا تربى أبنائنا على تربية تلقائية أي تربية الفعل ورد الفعل وليس المنهجة سيكونون مؤهلين لأن يصبحوا على نمط معيشي وتربوي معقول وجيد في المستقبل خصوصاً وأنهم يعيشون في وضع أكثر رفاهية من العصر الذي عشناه نحن؟

أترك لقريحتكم وما تحويه عقولكم للحديث والنقاش، شكراً لكم حضوركم ومشاركتكم مقدماً.

__________________
ياصبحِ لاتِقبل !!
عط الليل من وقتك..