بسم الله الرحمن الرحيم
أحبتي في الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
نكمل معكم رحلتنا في جزءها الثالث مع هذا الكيان المذهل
(عقل الطفل)
عقلية طفل ما قبل المدرسة أو سن الحضانةوالروضة (5 – 6):
هل سبق وأن عشت مثل هذا الموقف؟
طفل يبكي ويصرخ لأنه يريد كعك أكثر فتقسم له القطعة لتصبح قطعتين، ثم يرضىبذلك!!؟
في اعتقادك لماذا يحدث هذا؟
الطفل الصغير لا يدرك أن القطعتين هما نفس كمية القطة التي رفضها، فهو ينظر هنا للعدد فقط ولا ينتبه للحجم (بس عاد لا يكون الفرق في الحجم واضح وكبير.
الأطفال في هذه السن أيضاً يسعدون بكمية العصير نفسها في كوب طويل ونحيف أكثر من كوب قصير وواسع.
فالعصير في الكوب النحيف الطويل يبدو مرتفعاً، ويملأ الكوب تقريباً وفي عقل الطفل وحسب مفهومه فهو أكثر من الذي في الكوب الآخر.
اختبرعقله:
لتحظى بمثال حي على هذا التفكير، يمكنك أن تجري هذه التجربة البسيطة في المنزل.
إذا عندك أطفال في الصفوف الدنيا من الابتدائي وآخرون في الروضة أولم يدخلو للمدرسة بعد، فهي تجربة ممتعه معهم فجربها وانظربنفسك.
المقادير، عفوا ًالمواد: 1. عدد 2 كوب طويل ونحيف.
2. عدد 1كوب واسع وقصير.
الطريقة أوالخطوات:
1. بحضور أطفالك ومراقبتهم قم بسكب العصير في الأكواب الطويلة، وتأكد أن كل كوب يحوي الكمية نفسها.
2. اسأل هل الأكواب تحوي الكمية نفسها؟
3. بينما طفلك يشاهد، قم بسكب ما في أحد الأكواب في الكوب القصير، ثم اسأل:
أي الأكواب يحوي كمية أكثر من العصير؟
4. قم بسكب الكمية التي في الكوب القصير في الكوب الطويل مرة أخرى واسأل:
أي الأكواب يحوي كمية عصير أكثر؟
ماذا يعني هذا بالنسبةلطفلي؟؟
في هذه السن، طفلك سيقع في العديد من الأخطاء، وسيحكم أحكاماً قد يبدو لك بسببها أنه يعاني من مشكلة في تفكيره أو في تقديره،
فلاتقلق أبداً إن قال لك طفلك أن ربعين أكثر من نصف ريال مثلاً،
فالأطفال يتخلصون منهذه المرحلة أو يتخرجون منها بمعدلات وأوقات مختلفة إنما هم ينمون مداركهم شيئاً فشيئاً فلا تستعجل عليهم بأن تجبرهم على إدراك أكثر مما يستوعبه عقلهم.
02-12-2004, 04:17 PM
عقل طفل - الجزء الثالث
ضوابط المشاركة
العرض الشجري